Motivation im Fremdsprachenunterricht: eine theoriegeleitete empirische Untersuchung in 5. und 6. Primarschulklassen mit Unterricht in Englisch und Französisch
Stöckli, Georg
Kurzformat
Motivation im Fremdsprachenunterricht : eine theoriegeleitete empirische Untersuchung in 5. und 6. Primarschulklassen mit Unterricht in Englisch und Französisch / Georg Stöckli - Oberentfelden/Aarau , 2004
138 S. : Ill. ; 21 cm
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Aarau, Aargauer Kantonsbibliothek, AKB 65557
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Aarau, Aargauer Kantonsbibliothek, AKB 65557, Alternativsignatur: AKB AG 25
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Basisinformationen
Signatur:
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Aarau, Aargauer Kantonsbibliothek, AKB 65557
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Aarau, Aargauer Kantonsbibliothek, AKB 65557, Alternativsignatur: AKB AG 25
Ressourcentyp:
Eintrag Aargauer Bibliographie
Titel:
Motivation im Fremdsprachenunterricht: eine theoriegeleitete empirische Untersuchung in 5. und 6. Primarschulklassen mit Unterricht in Englisch und Französisch / Georg Stöckli
Erscheinungsangaben:
Oberentfelden/Aarau, Sauerländer, 2004
Physische Beschreibung:
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138 S.: Ill.; 21 cm
Serie:
Pädagogik bei Sauerländer. Labor
Inhalt und innere Ordnung
Inhalt:
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Der Bildungsrat des Kantons Zürich beschloss im März 2004, Englisch als erste Fremdsprache ab der 2. Klasse zu unterrichten. Der Kanton Zürich folgte den Empfehlungen der Eidgenössischen Erziehungsdirektorenkonferenz (EDK), welche das Erlernen von zwei Fremdsprachen auf Primarschulstufe empfiehlt. Welchen Einfluss hat die Motivation im Fremdsprachenunterricht, besonders in der Schweiz, in dem das Thema Mehrsprachigkeit bildungspolitisch eine lange und anhaltende Tradition besitzt? Eine vom Autor geleitete Studie unter dem Titel <<Motivation im Fremdsprachenunterricht>> geht erstmals dieser Frage der Motivation bei Schülerinnen und Schülern nach, die bereits in der Primarschule mit Englisch und Französisch in Kontakt kamen. Untersucht wurden zwanzig 5. und 6. Klassen. Die Publikation folgt dem klassischen Aufbau einer empirischen Studie. Im einleitenden Kapitel werden die Situationen des Fremdsprachenunterrichts in der Schweiz und die nationale und internationale Forschungssituation zur Motivation im Fremdsprachenlernen beleuchtet.; nebis-U
Code
Code Bibliographie:
AG2006 12
Identifikatoren
Systemnummer:
991019676909705501
Andere Systemnummer:
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(swissbib)222718943-41slsp_network
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222718943
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(RERO)R003858833-41slsp
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